Первая летняя
«Школа академического совершенства»
Non progredi est regredi
ЭКСПЕРТОВ
>40
>50
КУРСОВ
УЧАСТНИКОВ
>20 000
15 АВГУСТА–30 ДЕКАБРЯ 2022
ОНЛАЙН

Генеральные партнеры

«Школа» для вас, если вы
  • Научно-педагогические работники вузов
  • Руководство научно-образовательных организаций высшего и среднего звена
  • Научные сотрудники вузов и научных институтов
  • Молодые ученые
    и аспиранты
Что вы получите благодаря участию в «Школе»
  • Доступ ко всем бесплатным курсам, лекциям, мастер-классам, семинарам ученых и экспертов-практиков
  • Сертификат участника за участие в мероприятиях «Школы»
  • Удостоверение о повышении квалификации при успешном прохождении курсов
  • Войдете в круг нетворкинга и обмена опыта с коллегами
Курсы
Возможность получения удостоверения о повышении квалификации
А КРОМЕ ЭТОГО
Доступ ко всем бесплатным курсам, лекциям, мастер-классам
Доступ к платным онлайн-курсам
Участие сотрудников в онлайн-мастерских
Продвижение мероприятий университета
Тарифы
Отзывы о «Школе»
  • Добрый день! Очень понравилась мотивация участников. Уже в первый день курса одна из слушателей, молодая заведующая лабораторией, заметила, что у нее расширились границы восприятия своих возможностей и задач в науке. Курс будет полезен как ученым на любой стадии научной карьеры, так и администраторам из сферы науки и образования. В конце каждый из слушателей сможет сформулировать стратегию научной коммуникации, отвечающую их текущим задачам и потребностям.

    Курс «Научная коммуникация как инструмент продвижения научного бренда»
    Егор Задереев
    Руководитель службы научных коммуникаций ФИЦ «Красноярский научный центр СО РАН», соавтор первого в России массового онлайн-курса «Научная коммуникация», создатель службы научных коммуникаций ФИЦ КНЦ СО РАН
  • Вчера завершилась первая летняя «Школа академического совершенства». Каждое утро на протяжении двух последних недель августа (и отпуска) сверялась с планом лекций и мастер-классов на день. Нередко приходилось выбирать между трансляциями, идущими одновременно! ...и постоянно заряжать наушники!
    Интересные спикеры, полезная информация, сотни скриншотов и десятки страниц заметок! Начинаю учебный год с зарядом бодрости!
    Галина Ефимова
    профессор кафедры общей и экономической социологии ТюмГУ, кандидат социологических наук
  • Участникам пожелаю сформировать и реализовать активную позицию, на основе которой и может быть сформировано молодежное научное движение. В том числе, в рамках молодежных научных лабораторий, которые должны стать одним из краеугольных камней развития науки в нашей стране. Дерзайте, смелее включайтесь в проекты, инициируйте их сами и добивайтесь успехов!
    Впечатления от школы и организации процесса сугубо положительные, благодарен организаторам, модератором и участникам.

    Курс «Молодежные лаборатории: путь к успеху»
    Владимир Бухтояров
    к.т.н., доцент, заведующий лабораторией биотопливных композиций Сибирского федерального университета, заведующий кафедрой технологических машин и оборудования нефтегазового комплекса
  • Программа очень насыщенная и разноплановая, огромная признательность организаторам и спикерам. Отдельное спасибо за курсы «Академическое письмо на английском языке для молодых ученых» и «How to give successful conference presentations». С нетерпением жду курса «Цифровая наука. Изменения в методологии исследований».
    Светлана Яселевич
  • 12 сентября 2022 года вышла статья на Forbes про будущее высшего образования и обмен знаниями от Steve Andriole. Меня внутри зацепила фраза, которую можно перевести следующим образом: «Университеты должны стать «домами знаний» для своих студентов благодаря возможностям обучения на протяжении всей жизни, предназначенным для объединения знаний и практики в разных отраслях и ключевых процессах».
    Перефразируя слова Стива, можно сказать, что вне зависимости от того, преподаем мы в вузе, участвуем в его жизни и деятельности, обучаемся в нем сегодня или уже на практике реализуем то, чему научились недавно или относительно давно — все мы так или иначе имеем дело со знаниями, от уровня которых часто зависят как наши собственные доходы и текущее положение, так и эффективность компаний, где мы работаем, и состояние страны, где мы живем. Учитесь всегда и в любой ситуации. А как правильно использовать имеющиеся знания — давайте подумаем вместе в рамках нашего курса.
    А если появятся собственные идеи «в развитие», или есть дополнительные примеры, которыми захотите поделиться с другими — вы всегда можете написать автору курса или руководителям программы, чтобы и ваш опыт помогал другим становиться лучше.
    Думаете, только чуточку лучше? Но ведь любой длинный путь начинается с малых шагов.

    Курс «Применение практик корпоративного и личного управления знаниями для вузов»
    Владимир Баронов
    Генеральный директор и совладелец компании ООО «КМ Эксперт», генеральный директор ООО «Интеллектуальные сервисные решения», имеет опыт развития управления знаниями в компании «Лукойл»
  • Огромная благодарность организаторам, спикерам, насыщенная, интереснейшая программа, актуальные темы и экспертные ответы. С большим интересом прохожу курс «Стратегия управления персоналом и кадровая политика современного российского вуза», Андрей Сергеевич — спасибо!

    Курс «Стратегия управления персоналом и кадровая политика современного российского университета. Вводный курс»
    Светлана Варфоломеева
  • Хочу выразить особую благодарность тем спикерам, на чьих курсах я уже побывала, а также продолжаю свое обучение: Илья Коршунов, Валентина Кратасюк, Ирина Пантелеева, Екатерина Степашкина, Галина Ефимова.
    Очень «зацепили» лекции следующих спикеров, но не было возможности прослушать их курс от начала до конца: Андрей Теслинов, Ирина Шрайбер, Егор Задереев, Сергей Лукас.
    Елена Дагаева
  • Добрый день! Я присутствовала на курсах «Спектроскопия комбинационного рассеяния». Предоставленный материал насыщен теорией, практикоориентированными вопросами, областями использования данного метода. Лекторы (Илья Петров и Евгения Шеремет) отлично преподнесли теорию и практику метода. В лекции присутствует диалог между лектором и аудиторией - решали небольшие задачи, отвечали на вопросы, смотрели видео. Большое спасибо за профессионализм!

    Курс «Спектроскопия комбинационного рассеяния света»
    Юлия Ельчищева
  • Я прошла мастер-класс с Ириной Шрайбер. Очень хотела посетить подобный МК. Получился конструктивный диалог! Ирина замечательный лектор! Спасибо за возможность пообщаться с такими людьми.

    Курс «Личный бренд ученого: от популяризатора науки к лидеру мнений. Как сделать свое исследование заметным и востребованным»
    Наталья Лысенко
  • Курс в концентрированном виде собирает решения относительно возможностей развития образования взрослеющих и взрослых. Концепты курса обращены к поддержке процессов становления образовательной парадигмы близкого будущего. Полезен для участников развивающих процессов в образовании.

    Курс «Концептуальные основания образования развивающего типа»
    Андрей Теслинов
    д.т.н., профессор, генеральный директор Научно-консалтинговой группы «DBA-concept» («Мастерская концептуального мышления»), профессор-практик (Executive Professor) ИБДА РАНХ и ГС
  • Коллеги, всем рекомендую приобрести пакет «Премиум», чтобы на досуге (он есть, его не может не быть )) пройти те курсы, на которые вы по тем или иным причинам не попали. Лично я так и сделала. 
    Елена Дагаева
  • Курсы прошли хорошо. Слушатели были заинтересованы, выполняли блитц-задания на протяжении лекции, задавали вопросы в конце. Также мы провели консультацию для тех, у кого возникли вопросы, которые не получилось осветить в рамках онлайн-формата.

    Курс «Спектроскопия комбинационного рассеяния света»
    Илья Петров
    Аспирант и сотрудник Томского политехнического университета
  • Огромная благодарность Андрею Георгиевичу Теслинову за курс «Концептуальные основания образования развивающего типа».

    Курс «Концептуальные основания образования развивающего типа»
    Оксана Рейма
  • Через обращение к системным практикам и правилам продуктивной работы с системами здесь происходит подъем мышления до философского и концептуального уровней. Курс с высокой плотностью смыслов. Сделан для ценителей оснований упорядоченного мышления, работающего со сложными реальностями.

    Курс «Системный подход к исследованию сложной реальности»
    Андрей Теслинов
    д.т.н., профессор, генеральный директор Научно-консалтинговой группы «DBA-concept» («Мастерская концептуального мышления»), профессор-практик (Executive Professor) ИБДА РАНХ и ГС
  • Мне понравилась мастерская по «Системному подходу». Не смотря на то, что общие идеи знала, было очень интересно.

    Курс «Системный подход к исследованию сложной реальности»
    Лидия Шестакова
Всегда на связи!
Подпишитесь на наш телеграм-канал, чтобы не пропустить новости первой летней «Школы академического совершенства»
Программный комитет «Школы»
Плюсы участия для университетов
  • Статус Генерального партнера (ГП)
  • Доступ ко всем образовательным курсам
    и материалам для всех сотрудников ГП
    до 31 декабря 2022 года
  • При успешном прохождении курсов сотрудники получают удостоверения о повышении квалификации
  • Квота в 50 человек для участия в онлайн-мастерских: не более трёх человек на одну мастерскую
  • ГП может провести до трёх курсов, тренингов, семинаров на площадке Школы с выдачей удостоверения о повышении квалификации своего университета
  • Продвижение и PR мероприятий ГП
  • Если вы хотите обучить сотрудников своего университета, отправляйте запрос на cdc@scitech.ru
Спонсорство
Хотите стать спонсором первой летней «Школы академического совершенства»?
Организаторы
Партнеры
Информационные партнеры
Стратегический партнер

Партнеры

Организаторы

Информационные партнеры

Стратегический партнер

Контакты
По вопросам генерального партнерства
Андрей Латышев
Александра Бюллер
По вопросам спонсорства
и информационного партнерства
Татьяна
По вопросам участия
Часто задаваемые вопросы
Первая летняя «Школа академического совершенства» — это более 40 мероприятий, более 50 экспертов, офлайн и онлайн-форматы работы, а также 4 тематических трека: академическое мастерство, современное управление, открытая наука и образовательные интенсивы.