Вы улучшите навыки составления и редактирования грамотных текстов официально-делового стиля и сократите время на подготовку корреспонденции.

Кому будет интересно
➖ Сотрудникам вузов, занимающимся подготовкой деловой корреспонденции

Вы научитесь
✔️ Создавать лаконичные, небольшие по объему, эффективные тексты писем официально-делового стиля, соответствующие норме делового этикета
✔️ Выбирать языковые и композиционные средства в зависимости от жанра текста, цели и образа адресата
✔️ Самостоятельно оценивать эффективность созданного текста и применять приемы саморедактирования

Вы узнаете, как создаются молодежные научные лаборатории и коллективы, нацеленные на реализацию потенциала научно-технологического развития.

Кому будет интересно
➖ Руководителям институтов, кафедр, лабораторий
➖ Преподавателям и научным сотрудникам вузов, РАН, институтов
➖ Молодым ученым, студентам, аспирантам

Вы научитесь
✔️ Организовывать создание молодежной научной лаборатории
✔️ Формировать коллектив, лабораторную базу и искать партнеров
✔️ Создавать программу исследований в рамках региональной и глобальной научно-технологической повестки

Вы узнаете, как подготовить научный проект к успешной реализации, активизировать грантовую деятельность и повысить эффективность подготовки научно-педагогических кадров высшей квалификации.

Кому будет интересно
➖ Руководителям научно-образовательных учреждений и их подразделений
➖ Преподавателям и научным сотрудникам
➖ Молодым ученым, студентам, аспирантам

Вы научитесь
✔️ Формировать успешные проектные заявки на проведение научных исследований
✔️ Выбирать грантовую программу или фонд для подачи заявки
✔️ Публиковать результаты научных исследований в изданиях, индексируемых в международных базах

Искусство рассказывать — профессиональный навык преподавателя, который вы сможете вывести на новый уровень, создадите свой банк историй, научитесь встраивать эффективный инструмент экологичного влияния и удержания внимания аудитории.

Кому будет интересно
➖ Преподавателям вузов

Вы научитесь
✔️ Удерживать внимание аудитории
✔️ Применять риторические инструменты в профессиональной деятельности
✔️ Создавать свой банк историй

SciVal — важный инструмент современного ученого. Платформа позволяет визуализировать результаты исследований, сравнивать их с аналогами, развивать стратегическое партнерство, выявлять и анализировать новые тенденции в исследованиях и создавать уникальные отчеты.

Кому будет интересно
➖ Руководителям научно-образовательных учреждений и их подразделений
➖ Преподавателям и научным сотрудникам
➖ Молодым ученым, студентам, аспирантам

Вы научитесь
✔️ Использовать SciVal как инструмент для аналитики научной деятельности и формирования исследовательской стратегии
✔️ Анализировать современные научные тенденций в области, теме или тематическом кластере с помощью наукометрических показателей
✔️ Определять сильные и слабые стороны для планирования и обоснования стратегии исследования

Вы сможете трансформировать собственную образовательную программу в зависимости от требований стейкхолдеров и современных тенденций в образовании.

Кому будет интересно
➖ Руководителям структурных подразделений образовательных и научных организаций, которые разрабатывают образовательные программы
➖ Руководителям образовательных программ
➖ Командам внедрения новых образовательных подходов в образование

Вы научитесь
✔️ Разрабатывать проекты трансформации образовательных программ в условиях реализации новых трендов в образовании
✔️ Формулировать основания, цели и направления трансформации собственных образовательных программ

Вы познакомитесь с лучшими практиками в области создания и развития научно-образовательных институций в составе вузов, работающих на принципах лучших мировых школ и лабораторий.

Кому будет интересно
➖ Руководителям лабораторий, научно-образовательных центров и школ
➖ Представителям вузов и научных организаций, задумывающимся о создании междисциплинарных институций

Вы научитесь
✔️ Использовать лучшие практики и опыт развития научно-образовательных институций в своих проектах и адаптировать их к своей деятельности
✔️ Применять подходы к формированию современной научной команды
✔️ Организовывать грантовую и инновационную деятельность

Вы освоите различные формы коммуникации с заказчиками, сформируете востребованные программы исследований, получите возможность обосновать свой проект перед заинтересованными стейкхолдерами и получить от них ресурсы на реализацию.

Кому будет интересно
➖ Руководителям лабораторий и научных коллективов

Программа курса
✔️ Такты коммуникации с заказчиками
✔️ Формирование представления о рассматриваемом объекте и контекстах, содержащих этот объект
✔️ Анализ возможностей и гипотеза о возможных результатах
✔️ Оценка последствий и эффектов от возможных результатов
✔️ Представление полученных результатов заказчику и уточнение объекта и контекстов

Академическое публичное выступление — обязательный атрибут в жизни любого специалиста в сфере образования и науки.

Вы узнаете
✔️ Нюансы и приемы подготовки к каждому из жанров академических выступлений
✔️ Способы анализа контекста и подбора стратегии выступления
✔️ Приемы и техники, позволяющие формировать индивидуальный стиль академического выступления

Кому будет интересно
➖ Аспирантам, студентам
➖ Молодым преподавателям и исследователям

Вы сможете лучше понимать логику научной этики, научитесь выбирать для своих статей адекватных экспертов и издания, а также противодействовать нарушениям. В основе курса лежит многолетний опыт работы в Совете по этике научных публикаций, консультаций авторов и университетов по вопросам научной этики, разрешения спорных ситуаций.

Кому будет интересно
➖ Как опытным сотрудникам университетов, так и студентам и аспирантам, которые только начинают свой путь в науке.

Вы узнаете
✔️ Почему недобросовестные научные публикации вредны не только для научного сообщества, но и для каждого из нас
✔️ Как отличить добросовестные практики и журналы от недобросовестных
✔️ Какие существуют практики исправления ошибок и легитимного улучшения качества статей

Вы познакомитесь с лучшим мировым и российским опытом построения и развития системы студенческого технологического предпринимательства, узнаете о необходимых принципах, мероприятиях и структуре работы с участниками экосистемы.

Кому будет интересно
➖ Сотрудники подразделений инновационной инфраструктуры
➖ Ответственные за ВКР в виде стартапа

Вы узнаете
✔️ Как построить целостную экосистему студенческого технологического предпринимательства
✔️ С чего начать развитие экосистемы
✔️ Чем отличается экосистема от совокупности мероприятий
✔️ Как привлекать внешних экспертов и спонсоров
✔️ Как связать экосистему с городской и федеральной инфраструктурой

Вы познакомитесь с практиками управления знаниями, которые используют современные российские и зарубежные компании, и подберете подходящие для своей научной команды или вуза. Вы сформируете стратегию работы в области управления знаниями на ближайший год, которая позволит обеспечить поддержку ключевых задач.

Вы узнаете
✔️ Примеры управления знаниями в индустриальных компаниях и вузах
✔️ В чем состоит ценность управления знаниями для современной организации
✔️ Основные инструменты управления знаниями

Атомно-силовая микроскопия (АСМ) позволяет увидеть форму и размер нано- и микроструктур с невероятным увеличением, а продвинутые методики на основе АСМ — измерить поверхностный потенциал и механические свойства в наномасштабе.

✔️ Вы узнаете физические процессы, лежащие в основе АСМ
✔️ Научитесь анализировать данные, полученные в ходе эксперимента
✔️ Сможете представлять и описывать собственные данные для публикации в журналах Q1

Кому будет интересно
➖ Аспирантам и студентам технических специальностей
➖ Молодым ученым, проводящим исследования в области физики твердого тела, материаловедения, анализа поверхностей и наноструктур

Для желающих глубже освоить материал и получить сертификат, будет предоставлена возможность самостоятельно выполнить обработку данных и получить консультацию по анализу собственных образцов методиками АСМ.

Спектроскопия комбинационного рассеяния света (КРС) — методика, популярная благодаря простоте использования и высокой информативности. Полученный спектр несет информацию об исследуемом веществе: химическом составе и структуре, фазе, качестве кристалла, встроенных напряжениях.

✔️ Вы узнаете физические процессы, лежащие в основе КРС
✔️ Научитесь анализировать данные, полученные в ходе эксперимента
✔️ Сможете предсказывать КР-спектры углеродных материалов
✔️ Сможете представить собственные данные и подготовить их для публикации в журналах Q1

Кому будет интересно
➖ Аспирантам и студентам технических специальностей
➖ Молодым ученым, использующим методы физико-химического анализа материалов и веществ в своих научных исследованиях

Онлайн-мастерская позволит исследователям и руководителям научных команд ответить на важные вопросы, которые касаются стратегий, тактик, способов и ресурсов управления коллективом и построения академической карьеры в эпоху турбулентности.

Кому будет интересно
➖ Молодым исследователям, преподавателям, докторантам
➖ Руководителям подразделений, занимающимся организацией научной деятельности
➖ Директорам, деканам и заведующим кафедрами

✔️ Вы узнаете тренды и элементы современной исследовательской среды
✔️ Определите текущие цели, задачи, вызовы, потенциальные точки роста вашего коллектива или своей профессиональной траектории
✔️ Обсудите вместе с экспертами и коллегами-участниками вопросы построения стратегий и тактик управления исследовательским коллективом и развития академической карьеры в ситуации неопределенности и турбулентности

Курс позволит улучшить навыки академического письма на английском языке, необходимые для написания научной статьи. Каждый сможет создать свой финальный продукт: черновик аннотации или шаблон своей будущей научной статьи.

Кому будет интересно
➖ Молодым ученым и аспирантам

Вы научитесь
✔️ Оформлять научную статью в рамках заданной структуры и других требований журнала
✔️ Различать конвенции научного письма на английском и русском языках
✔️ Учитывать стилистические и языковые особенности научной работы и ее структурных единиц в процессе ее написания
✔️ Преодолевать писательский барьер на каждом этапе написания

Станьте активным участником панельных дискуссий, запускающих «Школу». Поговорим о возможных путях и сценариях развития людей и организаций в области науки, образования, прикладных разработок. Присоединяйтесь, задавайте вопросы и дискутируйте!

К участию в дискуссии приглашены руководители и собственники крупных образовательных платформ и бизнес-проектов, ректоры университетов и проректоры, ответственные за развитие дополнительного образования.

Вопросы дискуссии
✔️ Перспективы лидерства вузов на рынках дополнительного образования
✔️ Может ли вуз стать центром генерации миллиардных доходов в сфере дополнительного образования и охватывать стотысячные аудитории
✔️ Необходима ли коллаборация, конкуренция или конфронтация с бизнес-игроками
✔️ Какие конкретные проекты и решения могут повысить конкурентоспособность вузов на этом поле

Модератор: Илья Коршунов

Станьте активным участником панельных дискуссий, запускающих «Школу». Поговорим о возможных путях и сценариях развития людей и организаций в области науки, образования, прикладных разработок. Присоединяйтесь, задавайте вопросы и дискутируйте!

К участию в дискуссии приглашены успешные ученые и руководители из области фундаментальной и прикладной науки, представители крупного международного бизнеса, заинтересованного в прорывных НИОКР, руководители уровня федеральной и региональной власти, а также руководители инженерных организаций и высокотехнологических компаний и проектов.

Вопросы дискуссии
✔️ Какие стратегические задачи/направления/цели в сфере науки и прикладных разработок стоят на горизонте 2050 года с шагом в пять лет
✔️ Как ускоренно создавать и внедрять передовые инженерные решения
✔️ Какие перспективные тематики исследований могут дать материал для новых инженерных решений
✔️ Какие ожидаются новые открытия в фундаментальной науке, какие потенциальные возможности они открывают

Модератор: Евгений Вдовин

Станьте активным участником панельных дискуссий, запускающих «Школу». Поговорим о возможных путях и сценариях развития людей и организаций в области науки, образования, прикладных разработок. Присоединяйтесь, задавайте вопросы и дискутируйте!

К участию в дискуссии приглашены ректоры вузов, проректоры по развитию, руководители стратегических проектов, руководители и ответственные за работу с вузами со стороны бизнес-партнеров, директора научных институтов.

Вопросы дискуссии
✔️ Находится ли высшее образование и университеты России в стадии трансформации
✔️ Какие главные вызовы и задачи стоят сегодня перед научно-образовательными организациями, как планируется их решать
✔️ Чем определяются текущие изменения, их масштаб, и как они влияют на трансформацию системы управления
✔️ Каков типовой набор ключевых компетенций успешных команд трансформации
✔️ Есть ли типовые лучшие практики управления, как их масштабировать и внедрять
✔️ Возможен ли трансфер инструментов и практик корпоративного управления в научно-образовательный сектор

Модератор: Вениамин Кизеев

Станьте активным участником панельных дискуссий, запускающих «Школу». Поговорим о возможных путях и сценариях развития людей и организаций в области науки, образования, прикладных разработок. Присоединяйтесь, задавайте вопросы и дискутируйте!

​​К участию в дискуссии приглашены ректоры и проректоры вузов, директора научных институтов РАН, руководители крупных консалтинговых компаний и проектов, а также представители бизнеса.

Вопросы дискуссии
✔️ Новые роли, профессии и компетенции в вузе, какими они будут на горизонте 5−10 лет
✔️ Как изменятся вузы и научные организации под влиянием внешней среды к 2030 году, и как эти изменения на них отразятся
✔️ Какие навыки необходимо развивать молодым ученым и преподавателям сегодня, чтобы быть успешными завтра
✔️ Каких компетенций сегодня критически не хватает ученым и преподавателям, и как их развивать

Модератор: Андрей Латышев

Вы узнаете, как сделать востребованный и качественный онлайн-курс, а также тренды и векторы развития ДПО

Кому будет интересно
➖ Преподавателям, экспертам предметных областей
➖ Руководителям отделов дополнительного образования и ответственным за ДПО в университетах

Вас ждут
✔️ Алгоритмы для выхода на рынок с онлайн-продуктом ДПО вашего университета
✔️ Инструменты, лайфхаки и приложения для создания собственного онлайн-курса

Участвуя в мастерской, вы узнаете
✔️ Как работают новые менеджменты: менеджмент знаний, менеджмент идей в вузах и российских компаниях
✔️ Как устроены российские стандарты и лучшие практики в этих областях управления
✔️ Как устроены интеллектуальные активы и способы их формирования
✔️ Какие актуальные ИТ-решения и инструменты можно для этого использовать

Кому будет интересно
➖ Первым проректорам, проректорам по развитию, проректорам по HR
➖ Руководителям подразделений, занимающихся трансфером знаний и технологий
➖ Руководителям и командам инновационных проектов
➖ Руководителям и сотрудникам вузовских МИПов

Участники мастерской получат персональную карту знаний и рекомендации по ней

Участвуя в мастерской, вы узнаете
✔️ Как сформировать эффективную команду инновационного проекта, ориентированную на результат
✔️ Какая корпоративная культура команды проекта может быть конкурентным преимуществом
✔️ Как применять ситуационную модель руководства командой инновационного проекта
✔️ Как поддерживать высокую мотивацию команды при ограниченном ФОТ проекта
✔️ Как повысить потенциал сотрудников команды инновационного проекта: разбор персональных карт знаний участников

Кому будет интересно
➖ Первым проректорам, проректорам по развитию, проректорам по HR
➖ Руководителям подразделений, занимающихся трансфером знаний и технологий
➖ Руководителям команд инновационных проектов
➖ Руководителям и сотрудникам вузовских МИПов

Участники мастерской получат комплект документов для формирования эффективной команды инновационного проекта и отработают навыки их использования.

Командная игра, в ходе которой вы освоите инструменты эффективной коммуникации современного ученого в различных социально-экономических контекстах: с обществом, другими учеными, администрацией научно-образовательных организаций, бизнесом, индустриями, властью.

Кому будет интересно
➖ Молодым ученым, аспирантам
➖ Руководителям научных и научно-технических проектов
➖ Членам кадровых резервов научно-образовательных организаций

Вы научитесь
✔️ Выстраивать продуктивные коммуникации в мультидисциплинарных командах 
✔️ Продвигать идеи исследовательских и научно-технических проектов
✔️ Вести переговоры с различными стейкхолдерами

Вы научитесь создавать игры для образовательного процесса, чтобы вашим студентам было интереснее и легче учиться.

✔️ Вы погрузитесь в мир разработки учебных игр от создателя первого в России онлайн-курса для разработчиков игр и одного из первых преподавателей разработки игровых решений для высшей школы.
✔️ Команда, разработавшая данный курс, уже много лет обучает преподавателей вузов игровым технологиям.

Кому будет интересно
➖ Преподавателям университетов
➖ Руководителям образовательных программ
➖ Руководителям и авторам программ дополнительного образования
➖ Командам трансформации образовательного процесса

Курс о том, как применить личный бренд к науке и в науке, сделать себя и свою работу заметной, стать более известным в научных кругах.

Кому будет интересно
➖ Руководителям институтов, кафедр, лабораторий
➖ Преподавателям и научным сотрудникам вузов, РАН, институтов
➖ Молодым ученым, студентам, аспирантам

Вы узнаете
✔️ Как стать ценным руководителем научной команды
✔️ Какова важность гибких навыков, soft skills для ученых
✔️ Что такое личный бренд ученого и как его создать
✔️ Как искусство презентации помогает в построении личного бренда ученого

Курс поможет вам выработать стратегию формирования и продвижения научно-исследовательской школы, сформировать стратегические ставки для развития научной и инновационной деятельности в вузе. Вы познакомитесь с примерами формирования научных команд, циклами развития научного проекта, вопросами привлечения финансовых ресурсов для организации исследований и развития научных коллективов.

Кому будет интересно
➖ Проректорам по научной работе, проректорам по развитию, проректорам по HR
➖ Руководителям подразделений, занимающихся организацией и поддержкой научной деятельности
➖ Директорам, деканам и заведующим кафедрами
➖ Молодым исследователям, преподавателям, докторантам и тем, кто имеет амбиции быть руководителем научных групп и проектов

Вы узнаете
✔️ Как выстраивать стратегию управления научными проектами на различных стадия жизненного цикла
✔️ Какие особенности необходимо учитывать при формировании научных команд и коллективов для успешной реализации исследовательских проектов
✔️ Как привлечь финансирование на исследования и разработки от фондов, промышленных партнеров, государственных и региональных программ, венчурных фондов и институтов развития
✔️ Как выстраивать успешное взаимодействие с индустриальными партнерами и предприятиями малого бизнеса

Программа расширяет разнообразие способов работы со сложностью, включая наиболее продуктивные способы мышления — системный, философский, концептуальный. Вы получите опыт конструирования систем и системной организации исследовательских проектов.

Кому будет интересно
➖ Специалистам исследовательской и конструирующей деятельности
➖ Руководителям исследовательских и образовательных проектов
➖ Системно-ориентированным исследователям, аналитикам

Вы узнаете
✔️ Возможности и условия применения системного подхода
✔️ Правила системного мышления и инструментарий исследовательской деятельности
✔️ Логику разумного системного вмешательства в исследовательскую деятельность

В существующих образовательных программах математического и IT-направлений основное внимание уделяется умению решать задачи, при этом не развиваются умения сформулировать задачу, релевантную реальной ситуации, и проинтерпретировать ответ.

В рамках мастерской вы узнаете методы и подходы для формулирования задач и интерпретации полученных результатов.

Вы научитесь
✔️ Актуализировать содержание и методы преподавания математических курсов во взаимосвязи с реальным контекстом
✔️ Создавать инструменты для формирования математического мышления как важного инструмента в реальной деятельности

Как получить грант
Авторы курса предлагают от 3 до 5 грантов для офлайн-участников. Чтобы претендовать на получение гранта необходимо представить своё академическое CV и написать эссе, содержащее ответы на следующие вопросы.

1. Какие существующие дефициты или избыточные моменты с точки зрения предметного наполнения современных математических курсов вы видите и почему?
2. Какие форматы взаимодействия между преподавателем и студентом вы знаете, являются ли они достаточными для качественного обучения математике? 
3. Какие форматы взаимодействия между преподавателем и студентом, а также между различными студентами следует добавить в образовательные программы?
4. Какие форматы работы в образовательных математических программах вы используете? Знаете ли вы о других форматах работы в образовательных программах, не обязательно математических? Как вы думаете, какие из них могут быть полезны при обучении математике, но сейчас не используются?

Ответы и академическое CV отправляйте на e.p.vdovin@utmn.ru до 2 августа 2022 года.

Курс раскрывает феномен развития российских университетов во взаимосвязи с внешними и внутренними изменениями.

Вы узнаете
✔️ Как протекала эволюция университетских моделей: мировой и российский контекст
✔️ Как соотносятся разрывы и преемственность в управлении и развитии российской высшей школы
✔️ Как эволюционировала кадровая политика высшей школы России
✔️ Какие существуют подходы к пониманию и «измерению» университета
✔️ В чём состоит специфика «человека университетского» в исторической ретроспективе

Кому будет интересно
➖ Руководителям научных и научно-образовательных организаций высшего и среднего звена
➖ Научно-педагогическим работникам вузов и НИИ
➖ Молодым ученым и аспирантам
➖ Заинтересованным в саморазвитии людям в сфере науки и образования

Вы познакомитесь с современными инструментами работы с будущим, приобретете навыки прогнозирования и стратегической аналитики, узнаете, как их использовать в эпоху неопределенности.

Кому будет интересно
➖ Специалистам по науке, технологиям и инновациям
➖ Сотрудникам вузов, курирующим академическое развитие
➖ Руководителям профильных департаментов инновационного, научно-технологического и стратегического развития в компаниях

Вы узнаете
✔️ Эффективные методы форсайта и стратегической аналитики, включая методы анализа больших данных
✔️ Преимущества и ограничения ключевых методов
✔️ Распространенные результаты применения методов и инструментов
✔️ Тонкости и «подводные камни» их интеграции и взаимного использования

Вы познакомитесь с глобальными трендами научно-технологического и инновационного развития, пересмотрите планы и стратегии на актуальность и соответствие мировой и российской повестке, новой реальности.

Кому будет интересно
➖ Специалистам по науке, технологиям и инновациям
➖ Сотрудникам вузов, курирующим академическое развитие
➖ Руководителям профильных департаментов инновационного, научно-технологического и стратегического развития в компаниях

Вы узнаете
✔️ Глобальные тренды в концепции «360 градусов кругозора»
✔️ Социально-экономические, научно-технологические, ценностные и экологические тренды на горизонте 2030 года
✔️ Как развить компетенции в области стратегического прогнозирования и планирования

Вы познакомитесь с особенностями и возможностями национальной инновационной системы, узнаете о ее проблемах, сильных сторонах и возможных направлениях развития. 

Кому будет интересно
➖ Специалистам по науке, технологиям и инновациям
➖ Сотрудникам вузов, курирующим академическое развитие
➖ Руководителям профильных департаментов инновационного, научно-технологического и стратегического развития в компаниях

Вы узнаете
✔️ Форматы и особенности национальной инновационной системы
✔️ Уровень инновационной активности в России, проблемы и барьеры для ее повышения
✔️ Возможные направления развития и совершенствования национальной инновационной системы

Вы узнаете
✔️ Как продвигать научные исследования и организации
✔️ В чем сила системного PR и зачем нужно продвижение
✔️ Как взаимодействовать со СМИ и создавать свои медиа
✔️ Как генерировать интересные идеи
✔️ Какие преимущества дает популярность

Кому будет интересно
➖ Руководителям научных и научно-образовательных организаций высшего и среднего звена
➖ Сотрудникам вузов, институтов, молодым ученым и аспирантам
➖ Заинтересованным в саморазвитии людям в сфере науки и образования

За 10 дней вы создадите концепцию образовательного продукта для программы дополнительного образования в вузе. Вы сможете учесть ошибки других и сделать востребованный образовательный продукт с минимальными рисками.

Кому будет интересно
➖ Преподавателям, которые хотят проработать свой образовательный продукт ДПО
➖ Аспирантам, представителям кафедр, студентам, которым интересно создать новый образовательный продукт
➖ Руководителям программ ДПО

Вы узнаете
✔️ Как реализовывать коммерчески востребованные образовательные продукты
✔️ Как понимать запрос аудитории и доносить его в образовательном продукте
✔️ Передовые концепции и инструменты работы над образовательным продуктом

Авторский курс, подготовленный на основе 30-летнего практического опыта работы в российских и зарубежных научных организациях, ведущих инновационных компаниях, фондах и технопарках.

Кому будет интересно
➖ Студентам, аспирантам, научным сотрудникам
➖ Менеджерам инновационных подразделений вузов, научных организаций, министерств, фондов, технопарков, акселераторов, производственных компаний

Вы узнаете
✔️ Как использовать средства искусственного интеллекта для оптимизации управленческих решений
✔️ Как определять и сравнивать риски разнородных проектов на ранней стадии
✔️ Как сокращать сроки разработки, концентрировать ресурсы на перспективных проектах, высвобождать бюджет неэффективных проектов

Курс включает в себя теоретическую и практическую часть, мастер-класс по индивидуальным проектам, подготовку презентаций и защиту проектов. Курс основан на 30-летнем практическом опыте работы в российских и зарубежных научных организациях, ведущих инновационных компаниях, фондах и технопарках.

Кому будет интересно
➖ Студентам, аспирантам, научным сотрудникам
➖ Менеджерам инновационных подразделений вузов, научных организаций, министерств, фондов, технопарков, акселераторов, производственных компаний

Вы узнаете
✔️ Как планировать ресурсные риски
✔️ Какие барьеры стоят на пути к объективности экспертизы, методы их преодоления
✔️ Как проводить экспертную оценку уровня на ранней стадии
✔️ Как оценивать экономическую целесообразность стоимости этапов

Курс включает в себя кейсы различных организаций, практики развития студентов и образовательного процесса, а также анализ возникающих трудностей.

Кому будет интересно
➖ Научно-педагогическим работникам вузов и школ бизнеса
➖ Руководителям научно-образовательных организаций

Вы научитесь
✔️ Понимать закономерности развития людей, их деятельности и организаций 
✔️ Интегрировать существующие инструменты образовательной и управленческой деятельности в целостную систему развития 
✔️ Разрабатывать решения для управления развитием образования 

✔️ Симуляционный тренинг по подготовке грантовых заявок «Science Team»
✔️ Обзор грантовых возможностей для ученых в России
✔️ Особенности подачи заявок на грантовую поддержку в Фонд содействия инновациям
✔️ Принципы подготовки и продвижения успешной заявки на грант. РФФИ, РНФ, Президентские гранты и международные фонды
✔️ Современная научная команда, создание, развитие, грантовая деятельности
✔️ Заявки на гранты и реализация проектов: от аспирантского исследования до НЦМУ
✔️ Продвижение молодого научного лидера и привлечение ресурсов на развитие научных идей

✔️ Научный метод: от научной идеи до научной публикации
✔️ Структура научных текстов: форматы IMRaD, ABDCE, LDR
✔️ Научная литература. Международная система научных публикаций. Рецензируемые научные журналы
✔️ Выбор журнала для опубликования рукописи научной статьи. Проблемы авторства и этики в науке
✔️ Написание отдельных разделов научной статьи
✔️ Работа с обзорными статьями структура и содержание

Онлайн-мастерская поможет повысить эффективность работы с аудиторией, развить профессиональное мастерство публичных выступлений, научиться поддерживать контакт с аудиторией и использовать приемы ораторского искусства в своих выступлениях и презентациях.

Кому будет интересно
➖ Как начинающим, так и опытным преподавателям

Вас ждут
✔️ Практическая работа со слушателями
✔️ Отработка новых навыков
✔️ Подробная обратная связь от преподавателя
✔️ Игровые активности
✔️ Видеозаписи занятий

Курс основан на многолетнем практическом опыте по управлению персоналом как в коммерческих, так и научно-образовательных организациях. Вас ждут лекции, практические задания и кейсы, необходимые для построения и реализации эффективной кадровой политики в отечественном университете

Кому будет интересно
➖ Руководителям управлений по работе с персоналом
➖ Проректорам и ответственным за развитие человеческого капитала в вузах

Вы узнаете
✔️ Как построить эффективную работу по рекрутингу и привлечению талантов в вуз
✔️ Можно ли транслировать опыт успешных HR-проектов других вузов в вашу организацию
✔️ Как связана конкурентоспособность вашего вуза и проекты развития человеческого капитала
✔️ Как внедрять эффективные проекты мотивации и вовлеченности персонала в современных условиях

Серия методологических семинаров, которые помогут вам достойно выйти на кандидатский уровень, оправдать средства на обучение и повысить личную конкурентоспособность.

Кому будет интересно
➖ Аспирантам

Вы научитесь
✔️ Сокращать затраты времени и средств на освоение нового уровня научного развития 
✔️ Видеть пути к достижению цели, понимать методологии ее достижения
✔️ Устранять ложные ограничения в мышлении

Подборка семинаров поможет вам нарастить личный интеллектуально-инновационный потенциал, зародить в себе новаторский дух, а также прояснить путь от появления идеи до внедрения инновации.

Вы узнаете
✔️ Как превращать новации в инновацию
✔️ Приемы нахождения новых идей выдающимися людьми
✔️ В чем ценность прорывной идеи на пути прогресса
✔️ Как оценивать конкурентоспособность новации
✔️ Методы и темпы внедрения новшеств

Курс поможет вам сэкономить на экспериментах за счет использования проверенных методик по коммерциализации технологий, наработанных на личном опыте и основанных на лучших практиках российских и зарубежных университетов: MIT, Stanford, Aalto University, University of Utah.

Кому будет интересно
➖ Проректорам по научной и инновационной деятельности
➖ Директорам по развитию инновационной деятельности в университете
➖ Руководителям и заместителям руководителей офисов коммерциализации, центров трансфера технологий, бизнес-инкубаторов

Вы узнаете
✔️ Как увеличить количество заказов на НИОКР из различных источников
✔️ Как привлечь финансирование из фондов и институтов развития инноваций
✔️ Как вовлечь университет в решение технологических задач промышленных компаний
✔️ Как выстраивать процессы, связанные с коммерциализацией технологий, в университете

На мастер-классе вы узнаете, как управлять всем многообразием университетских проектов и ускорить внедрение изменений.

Кому будет интересно
➖ Проректорам по стратегии и развитию
➖ Директорам программ развития
➖ Директорам проектных офисов

Программа мастер-класса
✔️ Прорывные, трансформационные, операционные проекты: инструменты и процессы для разных типов проектной деятельности университета
✔️ Кейсы: внедрение проектного офиса и настройка системы управления проектами в российских вузах

∎ Член правления ассоциации «KM Альянс», д.т.н., профессор кафедры социологии и управления Московского автомобильно-дорожного государственного технического университета (МАДИ)

∎ С 1995 года работает в системе высшего и бизнес-образования, автор более 80 публикаций, из них 4 монографии, 1 учебник, 2 патента на изобретения

∎ Автор программ повышения квалификации для сотрудников HR-служб, программ МВА по специализации «Управление человеческими ресурсами», в 2006—2009 гг. — преподаватель консультант направления «Менеджмент» первого в РФ E-learning проекта МВА в Moscow Business School

∎ Участник проектов по внедрению EDM systems в ГП Ильичевский морской торговый порт, ЗАО Газпромстройинжениринг, Банк Кредит-Москва

∎ Реализованы проекты обучения, разработки систем подбора, оценки, развития кадрового потенциала, стандартизации бизнес-процессов для ряда промышленных и торговых предприятий. Клиенты: L’Oreal, Mary Kay, СК «Гарант-Авто», «Ahmad» и др.

∎ С 2006 г. руководит направлениями НR, обучения, оценки и развития персонала в IT и FMCG компаниях. Внедряет подходы, технологии и инструменты управления знаниями

∎ Автор методик картирования интеллектуальных ресурсов компании KIRM Expert Locator© и KIRM Personal Knowledge Map©. Методолог российского этапа международной премии в области управления знаниями — МАКЕ 2014−2015 гг.

∎ Методолог номинации «Управление знаниями» конкурса профессионального управления проектной деятельностью «Проектный олимп» 2018 г. Руководитель КМ-проектов в IT, FMCG, банковском секторе, машиностроении, логистических и торговых компаниях. Партнер Moscow Knowledge & Innovation Office

∎ Практика экспертизы систем управления знаниями в компаниях: ОАО «Лукойл», «Балтика», РЖД, Газпромнефть и др.

∎ Д.и.н., профессор кафедры российской истории Национального исследовательского Томского государственного университета

∎ Руководитель и исполнитель проектов, поддержанных грантами РНФ, РФФИ, Правительства РФ, Президента РФ, The London School of Economics and Political Science и др. Автор около 140 публикаций

∎ Направления научных исследований: университетология, история и современное состояние российских и европейских университетов, профессорско-преподавательский корпус университетов Российской империи, профессиональная идентичность университетских преподавателей

∎ Эксперт в сфере медиа и коммуникаций, преподаватель Высшей школы журналистики ТГУ, руководитель продакшн студии

∎ Выпускница Томского Государственного Университета по специальности «журналистика». Повышение квалификации в Центр «Практика Нины Зверевой» (г. Нижний Новогород), ITC GROUP бизнес-школа (г. Москва)

∎ С 2000 года опыт работы в СМИ: тележурналист, телеведущая, автор и редактор информационных, тематических (образование, медицина, международные проекты о путешествиях, портретные истории) программ

∎ С 2013 года опыт работы в сфере PR и массовых коммуникаций:

• Руководитель пресс-службы Томского филиала АО «ССК»
• Заместитель директора по развитию ювелирной компании «Фабрика золота»
• Заместитель директора по развитию сети медицинских центров «Скэнар Прайд», «Терра медика»
• Руководитель пресс-службы ОГАУЗ Детская больница № 1

∎ С 2014 года — собственный бизнес: руководитель продакшн-студии, специалист по управлению проектами, созданию видеоконтента, digital- и мультимедийных направлений, антикризисным коммуникациям, политическому PR, smm, эксперт по позиционированию предприятий и организаций, проработки и оформления философий компаний, специалист по имиджу руководителей

∎ Опыт продвижения высших учебных заведений, учреждений среднего профессионального образования, организации и проведения федеральных и региональных мероприятий

∎ С 2021 года — автор курсов и преподаватель Высшей Школы Журналистики ТГУ

∎ Профессиональные награды во Всероссийском телевизионном конкурсе ТЭФИ-Регион, Международном фестивале «Живое слово», региональном конкурсе «Акулы пера»

∎ Cпециалист по разработке продуктов, ведущий эксперт и методист продуктовой лаборатории Х5 Group, обучил более 200 преподавателей продуктовому подходу

∎ Автор программ: «Создание коммерчески востребованного продукта в ДПО Вузов», «Продуктовый подход и дизайн-мышление», «Поиск и создание ценности в продукте»

∎ Специалист по разработке продуктов, ведущий эксперт и методист продуктовой лаборатории Х5 Group (Москва). Опыт разработки и запуска офлайн и онлайн продуктов с 2007 года. Консалтинговый опыт с 2012 года. Педагогический опыт с 2018 года

∎ Обучил более 200-х преподавателей продуктовому подходу с 2019 года:

• Тюменский государственный университет
• Тюменский государственный медицинский университет
• Сургутский государственный университет
• Сургутский педагогический университет

∎ Обучил более 5000 студентов продуктовому мышлению студентов российских и казахстанских вузов

∎ Образование:
Выпускник Британской высшей школы дизайна, (Москва) по специальности «дизайн-менеджмент». Аккредитованный специалист по дизайн-мышлению D. School -международного стандарта Стэндфордского университета уровня С. 2 с правом сертификации до уровня P.2

∎ К.ф.-м.н., доцент, начальник отдела сетевого планирования
АО «Прорыв» ГК «Росатом»

∎ Специализация: теория и практика бережливого управления НИОКР/инновационными разработками от исследовательской идеи до внедрения, развитие стартап-проектов, разработка регламентов развития и управления научно-техническими проектами, проведение тренингов с практическим разбором проектов

∎ Предшествующий опыт: ГК «Росатом»: ООО «Наука и Инновации», Технопарк «Сколково», AIRBUS Россия, Курчатовский институт, стартапы и инновационные проекты

∎ Планирование и управление инновационными разработками в областях: энергетика, авиастроение, цифровые двойники, новые материалы, альтернативные источники энергии, экология, сверхпроводимость, инженерное ПО; плазменные технологии, сельское хозяйство

∎ Инициатор и соавтор практической методики бережливого НИОКР/ управления инновационными проектами для управления рисками и повышения их результативности, прозрачности и объективности оценки на каждом уровне готовности (10 статей)

∎ Бережливое управление включает конкретные шаги по планированию и контролю на коротких интервалах результатов НИОКР с целью гармоничного повышения уровней готовности технологической (TRL), инженерной (ERL), производственной (MRL), организационной (ORL), рыночной готовности (CRL), критическим преимуществам и защите от конкуренции (BRL), поэтапному определению практической и коммерческой значимости продукта; коммуникации с потенциальным потребителем, коррекции облика и бизнес-идеи продукта; подготовке обоснованных предложений для инвесторов. Методика позволяет определять риски на ранней стадии, сокращать сроки разработки, концентрировать ресурсы на перспективных проектах

∎ Д.т.н., ведущий научный сотрудник АО «Научный центр ВостНИИ», профессор НИ ТПУ, директор НПП «Сибирские горнопромышленники», автор более 200 научных трудов

∎ Автор более 200 научных трудов, в том числе:

• публикаций в журналах базы РИНЦ — 147;
• публикаций в журналах базы Scopus — 35;
• публикаций в журналах базы Web of Science — 20;
• изобретений и полезных моделей — 19;

∎ Индекс Хирша в РИНЦ — 12, в Scopus — 8

∎ Область научных интересов: постижение сущностей и улучшение явлений в технологиях угледобычи; генерация идей и продвижение их до изобретений и инноваций; разработка и внедрение в деятельность горных предприятий методологии рециклинга породоразрушающего инструмента, экологизация технологий и процессов разработки угольных месторождений

∎ Область преподавательских интересов: развитие профессиональных и жизненных компетенций студентов через предметы «Основы маркетинга», «Теория инноваций», «Управление изменениями»; развитие поля знаний и вселение духа уверенности в личную способность аспирантами сотворения безупречной диссертации в срок обучения

∎ Область предпринимательских интересов: организация рентабельного инновационного бизнеса на личных изобретениях

∎ Среди основных научных и преподавательских результатов:

• выявление сущности понятия «университет», уровней ее проявления и разработка новой дефиниции;
• установление смысла и значения понятия «диссертация», ее линейно-матричной структуры и функций структурных элементов;
• выявление сущности человеческого интеллекта и разработкаа его функционально-уровневой модели, предложение модели состояний интеллектуально-инновационного потенциала (ИИП) инженера в зависимости от этапов инновационного цикла, метода оценки ИИП, механизма его развития;
• выявление сущности понятия «конкуренция», представление ее составляющих и методологии их балансирования;
• разработка технологии подземной энергодобычи на угольных месторождениях без выдачи угля на поверхность и при существенном снижении техногенной нагрузки на окружающую среду;
• предложение модульной конструкции режущего инструмента шахтных комбайнов, снижающей металлоемкость и трудоемкость отбойки горной массы

Разработана методология развития интеллекта, духа и интереса соискателей ученой степени к сотворению безупречной диссертации в срок аспирантуры

∎ Методологическая подготовка осуществляется в форме семинаров и тренингов, после которых аспиранты начинают видеть цель, понимать путь к ней и обретают веру в свою способность сотворения безупречной диссертации. С 2010 года проведены более двадцати семинаров в университетах Томска, Кемерова и Сургута

∎ Лауреат Премии им. Н. А. Чинакала конкурса СО РАН 2010 г. оригинальных научных разработок в области горного дела. Член объединенного диссертационного совета при ОАО «НЦ ВостНИИ» (г. Кемерово). Член Горного совета Сибирского федерального округа НП «Горнопромышленники России»

∎ Кандидат физико-математических наук. Член международных коллабораций CDF (Фермилаб, США), CMS (ЦЕРН, Швейцария). Руководитель SIG Energy Group, International Project Management Association. Ведущий сотрудник Томского государственного университета. Ментор, лектор в научных организациях, университетах, компаниях. Популяризатор науки. Автор, в том числе в составе коллабораций, более 700 научных и научно-популярных статей. С 2019 г. ментор и руководитель «Школы научного лидерства», а также соорганизатор Центра развития компетенций Западно-Сибирского НОЦ

∎ Высшее образование получила в Московском государственном институте стали и сплавов (Технологический университет) по направлению «Физика»

∎ С 2001 г. является членом международной коллаборации CDF национальной ускорительной лаборатории им. Энрико Ферми (Fermilab), специализирующейся на исследованиях в области физики высоких энергий, астрофизике и ускорительных технологиях. В рамках коллаборации с CDF, а также совместной работы с Чикагским университетом Ирина являлась разработчиком программы контроля высокого напряжения калориметра, а также программного пакета визуализации событий в эксперименте CDF Run II Event Display (EVD). В рамках научной работы Ирина принимала участие в исследованиях по физике частиц за пределами Стандартной Модели. Одно из таких научных исследований легло в основу ее диссертации под руководством профессора Чикагского университета Prof. Henry Frisch., PhD. В 2009 г. в Институте теоретической и экспериментальной физики в Москве защитила научную работу на звание кандидата физико-математических наук под руководством доктора физ.-мат. наук Андрея Ростовцева

∎ С 2005 г. Ирина принимает участие в работе Центре европейских ядерных исследований (ЦЕРН, Швейцария) в области экспериментальной и детекторной физики в качестве участника эксперимента CMS на Большом адронном коллайдере (LHC), в области ускорительной физики в качестве одного из разработчиков и сотрудника службы поддержки программы симуляции ускорителей MAD-X, а также в образовательных программах и школах ЦЕРН как лектор

∎ С 2010 г. по 2012 г. Ирина была членом рабочей группы ЦЕРН в Комиссариате атомной энергии Франции (CEA Saclay) в рамках программы Eurotalents и принимала непосредственное участие в экспериментальных научных исследованиях по поиску бозона Хиггса, частицы, за теоретическое обоснование существования которой была присуждена Нобелевская премия по физике 2013 г.

∎ С 2019 г. Ирина является ментором и руководителем «Школы научного лидерства», а также соорганизатором Центра развития компетенций Западно-Сибирского НОЦ. В рамках программ Центра прошли обучение более 500 человек, для многих из которых Центр стал отправной точкой развития карьеры в качестве лидеров научных проектов

∎ Ирина также зарекомендовала себя как великолепный лектор в различных научных и коммерческих организациях, среди которых Высшая школа экономики (Москва), Moscow School of Management SKOLKOVO (Москва), СберУниверситет (Москва), Северный (Арктический) государственный университет (Архангельск), Томский государственный университет (Томск), ЦЕРН (Женева, Швейцария) и др. С 2019 г. она активно принимает участие в популяризации науки на таких площадках как Московский музей космонавтики (Москва), лекторий «Живьем в Уфе» (Уфа), Планетарий 1 (Санкт-Петербург), лекторий «Прямая Речь» (Москва) и др. Ирина также является постоянным участником ежегодного международного STEM+E форума (Москва), проектов Women Influence Community и др.

∎ Обширные знания, широкий кругозор и отличное знание нескольких языков (русский, английский, французский и немецкий) открыли Ирине двери не только многих научных, но и международных бизнес-сообществ. Весной 2022 г. Ирина стала стипендиатом WU Female Leaders и была принята на программу MBA Energy Management 2022−24 в WU Executive Academy (Вена, Австрия). Также с весны 2022 г. Ирина является руководителем группы по энергетике SIG Energy Group международной ассоциации проектного менеджмента (IPMA)

∎ Окончил Новосибирский государственный университет в 1999 году, в 2000 году защитил кандидатскую диссертацию, а в 2007 году — докторскую

∎ В 2015 году был избран профессором Российской академии наук. Тематика его исследований — конечные и линейные группы и их приложения в физике и алгоритмах

∎ В 2001 году получил грант университета г. Падуя и 3 года работал постдоком в этом университете. После возвращения в Новосибирск неоднократно выигрывал гранты РФФИ, под его руководством был выигран грант РНФ для существующих лабораторий, а после его окончания — грант РНФ для научных групп (который продолжается до сих пор)

∎ В 2006 году был награжден медалью с премией для молодых ученых Российской академии наук

∎ В 2017 году выиграл грант Китайской академии наук для приглашенных ведущих исследователей (в год в Китае разыгрывается около 10 таких грантов).Неоднократно приглашался в качестве visiting professor в различные университеты Европы, Китая и Новой Зеландии

∎ С 2019 года является инициатором и директором международного научного математического центра «Математический центр в Академгородке» (единственный международный математический центр России за пределами Москвы и Санкт-Петербурга)

∎ С ноября 2021 года является директором института математики и компьютерных наук ТюмГУ

∎ Опытный профессионал в области управления проектами и технологического предпринимательства, помогающий отдельным командам и организациям эффективно запускать и управлять проектами и портфелями организационных изменений, R&D, инвестиционных, предпринимательских, цифровых и др. Является сертифицированным директором проектов International Project Management association (IPMA_Level A), кандидат на получение степени PMBA Entrepreneurship & Innovation WU Executive Academy (Vienna University of Economics and Business)

∎ Имеет опыт запуска 20+ бизнес-проектов в области образования, инвестиций в технологические стартапы (Robotics, EdTech, RPA, AI) в различных ролях: CEO, Board of Directors, Co-founder. Является членом совета директоров Академии управления WINbd, партнером стартап-студии «Открытые инновации»

∎ В общественной деятельности активно продвигает профессиональные подходы к управлению проектами и технологическому предпринимательству. В 2014—2017 году — программный директор I-IV Форума молодых ученых U-Novus (20+ тыс участников ежегодно), 2018−2021 — директор 32nd IPMA World Congress 2021 (5+ тыс участников из 72 стран). Член правления Национальной ассоциации управления проектами СОВНЕТ, Global Head of Smarter U SIG IPMA

∎ Кандидат экономических наук. 40+ публикаций в научных журналах и деловых изданиях, 300+ публичных выступлений с докладами, мастер-классами, семинарами на конференциях и форумах по всему миру

∎ В начале карьеры прошел путь от преподавателя до советника проректора по науке и инновациям Томского политехнического университета

∎ Член Русского географического общества

∎ Руководитель международных образовательных экспедиций менеджеров по странам мира — ЖИВАЯ ПАРАЛЛЕЛЬ

∎ Более 250 научных работ, 20 книг, учебники, статьи, патентованные изобретения

∎ Основные сферы деятельности: разработка концепций и стратегий развития сложных целостностей — организаций, городов, инновационных территорий, культур, образовательных систем, консультирование в области управления сложными предметными областями, управления развитием и организационными изменениями образовательные программы для руководителей верхних уровней управления организациями (ЕМВА, МВА, DBA, авторские программы)

∎ Научные интересы: исследование закономерностей развития культур, организаций, исследование прогрессивных форм мышления и образования, концептуальный анализ и проектирование систем организационного управления, системология, образование взрослых развивающего типа — Андрагогика развития, философия развития

∎ Опыт в образовании: педагогический стаж — 39 лет (с 1983 года), Военная академия РВСН, Технический университет (МЭИ), Международный университет (в Москве), РАНХ и ГС при Президенте РФ (ИБДА, ВШКУ), Открытый университет Великобритании (тьютор Открытой Школы бизнеса), visiting professor ряда школ бизнеса, авторские образовательные программы

∎ Курирует проведение комплекса работ по прогнозу научно-технологического развития России и отдельных секторов (включая информационные технологии, агропромышленный комплекс, рациональное природопользование, медицину, энергетику, новые материалы)

∎ Признанный эксперт по трендвочингу, стратегической аналитике и классическому форсайту

∎ Автор более 75 научных и научно-популярных работ по тематике инноваций, прогнозирования, научно-технической и инновационной политики, футурологии

∎ Научный консультант гида «Индустрия будущего» ИД «ПостНаука», портала РБК.Тренды

∎ Член научного совета журнала «Journal of Machine Construction and Maintenance»

∎ Победитель конкурса НИУ ВШЭ на лучшую научно-популярную работу на русском языке в номинации «экономика» 2021 года

∎ Постоянный автор материалов о будущем (включая отдаленные горизонты 100 лет) РБК, ТАСС, Harvard Business Review, Форбс, Эксперта, BRICS Magazine, Российской газеты, Ведомостей, Коммерсанта, Новых известий

∎ Регулярно входит в топ-30 наиболее часто цитируемых экспертов НИУ ВШЭ. Стаж преподавательской деятельности: 21 год. Основная аудитория: слушатели MBA, студенты, получающие дополнительное высшее образование. Средний балл оценки по данным обратной связи: 4,7−4,9/5

∎ Ежегодно модерирует и проводит более 25 форсайт-сессий и стратегических тренингов для компаний (включая Росатом, Вымпелком, Газпромнефть, Сибур, Северсталь, Террасофт, РИКО, АББ, Агроинвестор, IPSEN и др.), представителей федеральных и региональных органов власти (включая ПМЭФ). H-Index = 7 (Scopus)

∎ Является выпускницей Новосибирского государственного технического университета по специальности «Нанотехнологии»

∎ Была удостоена ученой степени Ph.D. от Хемницкого технологического университета (Германия) в области экспериментальной физики в 2015 году за диссертацию на тему «Микро- и нано-рамановская характеристика органических и неорганических материалов». Затем продолжила свою работу по методам наноанализа, включая моделирование методом конечных элементов электромагнитного поля в группе анализа поверхностей твердых тел в TU Chemnitz

∎ С 2017 года стала профессором Томского политехнического университета, Россия, где продолжает свою работу в области наноспектроскопии, наноматериалов, и развивает направление гибкой электроники для биомедицинских применений

∎ За пять лет работы совместно в профессором Родригесом создала и развила научную группу TERS-Team

∎ Является автором более 60 публикаций в международных журналах первого квартиля, имеет h-индекс 16 и держателем многих наград включая национальную премию LÓreal UNESCO для женщин в науке

∎ Уделяет существенное внимание развитию молодых ученых и научной группы в целом

∎ Окончил и защищал диссертацию на физико-техническом факультете Томского политехнического университета. Состоявшийся исследователь и ученый в химической технологии редких элементов, экспериментальной химии фтора и его неорганических соединений. Team-leader группы химии фтора, в группе подготовлены и защищены кандидатские диссертации трех аспирантов

∎ Автор более 50 научных статей, патентов, и свидетельств, h-index 6, более 20 выступлений на Российских и мировых научных форумах и конгрессах. Опыт привлечения грантов Минобрнауки РФ, Российского научного фонда, фонда содействия инновациям и др. Проходил стажировки и выступал с лекциями в университетах и научных организациях Германии, Франции, США, Великобритании, Словении и Японии

∎ Автор и инициатор более 10 технологических проектов в области химической технологии современных фторсодержащих материалов. Результатами проектов стали запуски новых технологических циклов, а также внедрения предложений в действующих технологических цепочках. Партнерами проектов выступили организации и предприятия РАН, Ростеха, ТВЭЛа, Росатома, а также представители малого и среднего бизнеса

∎ Большой опыт управленческой работы в различных университетах на позициях заместителя проректора и проректора по науке. Организация взаимодействия с промышленными партнерами, научно- исследовательскими институтами и институтами развития. Внедрение новой системы аттестации кадров высшей квалификации, реализация в университете программ развития 5−100, Приоритет 2030, проекты в составе Западно-Сибирского НОЦ мирового уровня. Активный участник программ центра развития компетенций Западно-Сибирского НОЦ

∎ Автор уникального курса «Стратегия развития научной школы»

∎ Выпускник Томского государственного университета, кандидат исторических наук

∎ Создатель и директор первой в постсоветском пространстве научно-образовательной институции в области Environmental Humanities (гуманитарно-экологические исследования) — школы исследований окружающей среды и общества (Антропошкола) Тюменского государственного университета

∎ Специалист по истории и антропологии науки высшей школы, экологической истории, STS (исследования науки и техники)

∎ Автор и соавтор свыше 120 научных публикаций, руководитель и ответственный исполнитель более 30 российских и международных грантов

∎ Эксперт в области разработки и реализации стратегий развития, управления проектами, разработки и реализации кадровых стратегий, внедрении лучших практик управления персоналом в научно-образовательных и коммерческих организациях, профессионально занимается разработками игровых решений в образовании и создании передовых программ дополнительного образования

∎ Андрей Сергеевич являлся и является руководителем более 20-ти крупных проектов в различных областях и успешно руководил командами от 10 до 300 человек. Основные направления деятельности: исследования и прикладные разработки в области компетенций и автоматизации их оценки (управленческих, корпоративных, технических), разработка социо-гуманитарных технологий оценки и развития компетенций, исследования в области оценки потенциала человека и команд, практики создания систем обучения и развития персонала, внедрение ИТ-систем в управлении организацией. Андрей Сергеевич является участником разработки и реализации стратегических проектов и программ развития (5−100, Научно-образовательные центры мирового уровня, Приоритет 2030) в ведущих отечественных университетах, был одним из инициаторов создания и развития организаций и консорциумов (в частности консорциума CE&D по климатической тематике) консультантом и ведущим проектно-аналитических, стратегических сессий и образовательных интенсивов

∎ За последние 5 лет являлся руководителем двух успешных НИОКР поддержанных в рамках программ СТАРТ и СТАРТ 2 Фондом содействия инноваций, активным участником двух грантов РНФ (2019–2022 гг. и 2022– н.в.), является автором и соавтором порядка 10 РИД (в том числе свидетельства о регистрации программ для ЭВМ) и более 10 научных статей

Некоторые ключевые проекты и результаты за последние 5 лет:

∎ 2018 год. Впервые разработана и принята Ученым Советом ТюмГУ «Кадровая Политика» на период до 2025 года. Руководитель стратегической инициативы СИ-3 «Новые Лица», в рамках программы повышения конкурентоспособности Тюменского Государственного Университета (проект 5–100)

∎ 2018 и 2020 года. Победитель гранта СТАРТ 1 и СТАРТ 2. Фонд содействия инновациям. По результатам проектов разработаны автоматизированные кейс-технологии для оценки проектных компетенций. Получено пять РИД

∎ 2019 год. Доработка и внедрение в работу ряда проектов и организаций авторской модели оценки компетенций — система LAUNCH. За последние 3 года проведено более 10 Ассесмент-центров, оценку прошли более 200 человек

∎ 2019 год. В составе проектной команды участвовал в разработке и написании программы Западно-Сибирского НОЦ. Личной сферой ответственности было создание Центра развития компетенций руководителей научных, научно-технических проектов и лабораторий

∎ 2019 год. Проект Школа Академического Превосходства (2018–2019) успешно завершен и занимает 3 место в рамках конкурса «Проектный Олимп», курируемый Аналитическим центром при правительстве РФ

∎ 2020 год. В рамках Олимпиады «Я — профессионал» РСВ, участник организации трека «Нефтегазовое дело». Была разработана структура лекций, деловых игр, новая система автоматизированного тестирования и пр.

∎ 2021 год. Участник разработки стратегии развития ТюмГУ в рамках Федеральной программы ПРИОРИТЕТ 2030. Руководитель стратегического проекта «Устойчивое развитие макрорегиона» и проекта «Открытый UTMN»

∎ В период 2019–2022 года создавал и успешно выполнил в составе уникальной команды проект Центр развития компетенций Западно-Сибирского НОЦ

∎ Управляющий партнер группы Dragon-Fox

∎ Разработчик игровых решений, управленческий консультант

∎ Соавтор курса о разработке игр для преподавателей Высшей Школы

∎ Специализации — оценка компетенций с помощью игровых решений, проведение больших игровых форматов, дизайн игровых объектов

∎ Создатель и ведущий разработчик игровых решений группы Dragon-Fox

∎ Разрабатывает игровые решения для бизнеса с 2001 года

∎ Участник полуфинала проекта Лидеры России

∎ Опыт управления предприятиями, бизнес-тренер с 1999 года, управленческий консультант

∎ Д.м.н., профессор

∎ МВА

∎ Аккредитация в Knowledge Management (KMA, Cambridge, UK)

∎ Президент Ассоциации российских специалистов и экспертов менеджмента знаний «KM Альянс»

∎ Член Общественного совета ГК «Росатом»

∎ Член экспертного совета по информационным технологиям в науке и образовании при комитете Государственной Думы по науке и образованию

∎ Предприниматель, руководитель онлайн-платформы ДПО Distant. Global

∎ К.э.н., доцент, эксперт по управлению проектами Академии управления WINbd

∎ Директор Центра академического письма «Импульс» Тюменского государственного университета с апреля 2016 г.

∎ Является членом Ассоциации экспертов по академическому письму «Национального консорциума центров письма», Международной ассоциации преподавателей английского языка (TESOL), Национальной ассоциации преподавателей английского языка России (NATE).

∎ Работала в качестве регионального тренера-методиста Британского Совета (2013−2015).

∎ Выпускник американских обменных программ.

∎ Участник международных проектов и конференций.

∎ В качестве эксперта проводила семинары по академическому письму для преподавателей и исследователей Самарского университета, НИУ ВШЭ, НИУ «МИСиС», ИТМО, СФУ.

∎ Сферой профессиональных интересов является методика преподавания английского языка, непрерывное профессиональное образование, академическое письмо.

∎ Директор Центра научной интеграции Национального исследовательского университета «Высшей школы экономики».

∎ Приглашенный Спикер Elsevier на конференциях Pure, семинаре-конференции проекта «5−100», Science On-line.

∎ Автор и руководитель проектов «Ракета Хирша», Школа научной коммуникации, Цитируемые ученые.

∎ Руководитель проекта по созданию университетской среды, способствующей повышению цитируемости статей ТПУ, разработчик KPI в части «Публикации», «Академическая репутация».

∎ Организатор более 20 мероприятий на базах зарубежных университетов мира, таких как University Wisconsin Madison, USA, Nanyang Technological University, Singapore, University of Hong Kong, Technical University of Vienna.

∎ Аспирант и сотрудник Томского политехнического университета. Его исследования сфокусированы на применении спектроскопии гигантской КРС (ГКРС).

∎ Аспирант и сотрудник Томского политехнического университета, исследования которого сфокусированы на атомно-силовой микроскопии и электрической атомно-силовой микроскопии.

∎ Генеральный директор и совладелец компании ООО «КМ Эксперт», генеральный директор ООО «Интеллектуальные сервисные решения».

∎ Экспертиза в области ИТ и бизнес-консалтинга, опыт создания и развития систем управления знаниями в российских компаниях более 15 лет.

∎ Опыт развития управления знаниями в компании «Лукойл», стажировка в компании ConocoPhillips (одной из лучших нефтегазовых компаний в части управления знаниями в мире), хорошо знаком с многими российскими практиками и рядом зарубежных методологий по управлению знаниями.

∎ К.ф.-м.н., доцент, чл.-корр. Международной академии наук педагогического образования, ведущий научный сотрудник научно-исследовательского института урбанистики и глобального образования Московского городского педагогического университета

∎ Д.ф.-м.н., доцент, профессор механико-математического факультета МГУ

∎ Ректор Адыгейского государственного университета

∎ Заместитель директора по развитию института математики и компьютерных наук Тюменского государственного университета

∎ Научный руководитель научно-образовательного центра «Высшей ИТ-школы» Томского государственного университета

∎ Председатель Совета по этике научных публикаций, член Комиссии РАН по противодействию фальсификации научных исследований, сооснователь ассоциации «Социальные исследователи без границ».

∎ Заведующий лабораторией академических компетенций и управления знаниями ТюмГУ, старший преподаватель.

∎ Специализация: политология, академические компетенции, критическое мышление, управление знаниями.

∎ Исполнительный директор ТРО «Опора России» (создание и развитие предпринимательских сообществ, развитие региональной предпринимательской экосистемы)

∎ Основатель инвестиционно-управляющей ГК WIN Corp (директор бизнес-единицы ООО «Строганина Бар»)

∎ Занимался построением системы коммерциализации технологий в Полигоне инженерного предпринимательства Томского политехнического университета

∎ К.ф.-м.н., проректор по исследованиям и разработкам СибГУ

∎ Директор ИСЭ СО РАН, лауреат премии Президента РФ для молодых ученых

∎ К.ф.-м.н., руководитель научно-образовательного центра «Умные материалы и биомедицинские приложения», директор Высшей Школы Междисциплинарных исследований и инжиниринга, БФУ им. Канта

∎ Возглавляет научный центр, имеющий обширную сеть партнерств по всему миру, имеющий патенты в прикладных областях и активно работающий с индустриальными партнерами в областях биомедицины, экологии, дефектоскопии и иных областях. В НОЦ функционируют 5 лабораторий под руководством молодых кандидатов наук

∎ В период с 2013 года по настоящее время было поддержано и финансировано 50 грантовых заявок, 12 — реализуется в настоящее время

∎ Под руководством Валерии в БФУ им. И. Канта проходят ежегодные международные и региональные научные и просветительские мероприятия для ученых и исследователей всех возрастов

∎ Д.ф.-м.н., профессор, заведующий лабораторией тепломассопереноса, научно-образовательного центра имени И. Н. Бутакова, Томского политехнического университета

∎ Павел является самым молодым доктором наук в истории ТПУ, в 2011 г. в составе коллектива молодых ученых ЭНИН стал лауреатом Премии Правительства РФ для молодых ученых в области проблем энергетики.

∎ В 2012 г. в Президиуме Российской академии наук Павлу вручена медаль РАН для молодых ученых в области «Физико-технические проблемы энергетики».

∎ С 2012 года является руководителем лаборатории моделирования тепломассопереноса (HMTSLab). Научные интересы членов HMTSLab включают в себя: пожаротушение, высокотемпературная очистка жидкостей, воспламенение топлива, разработка новых видов топлива из отходов, оттаивание почвы, бесконтактные методы измерения и др. В лаборатории ведется более 10-ти исследовательских проектов как фундаментальных, так и по широкому спектру прикладных задач, получено более 10-ти патентов, успешно ведется деятельность по подготовке молодых ученых (защищено свыше 15-ти диссертаций)

∎ Директор по развитию образования РАНХиГС.

∎ Имеет опыт работы в вузах более 30 лет: разработка и#nbsp;внедрение новых образовательных технологий, проведение педагогических экспериментов, разработка подходов к созданию системы опережающей подготовки кадров для отрасли, разработка программы развития вуза (проект «Приоритет 2030»), обучение руководителей образовательных программ.

∎ Имеет опыт работы в Минобрнауки России: нормативно-правовое регулирование высшего образования.

∎ Ведущий специалист Центра инновационных образовательных проектов Дирекции по развитию образования РАНХиГС.

∎ Имеет опыт управления университетом в условиях системного кризиса, разработки программы развития и управления развитием вуза, трансформации системы управления образовательной деятельностью вуза, вывода образовательных программ на успешную международную и профессионально-общественную аккредитацию.

∎ Имеет опыт работы в Рособрнадзоре: контрольно-надзорная деятельность.

∎ Специалист отдела научно-библиографической работы Научной библиотеки БИК Сибирского федерального университета

∎ К.ф.н., начальник отдела маркетинга и рекламы Института непрерывного образования СФУ

∎ К.т.н., доцент, заведующий лабораторией биотопливных композиций Сибирского федерального университета, заведующий кафедрой технологических машин и оборудования нефтегазового комплекса.

∎ Д.б.н., профессор, заведующий кафедрой биофизики ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет», ведущий научный сотрудник Института биофизики Красноярского научного центра СО РАН, эксперт Российского научного фонда, Российского фонда фундаментальных исследований, Красноярского краевого фонда науки, Глобальной мировой сети по образованию и науке, ФГБНУ НИИ РИНКЦЭ, Фонда перспективных исследований (ФПИ), программ Fulbright.

∎ Руководитель более 100 научных проектов, поддержанных грантодающими организациями в РФ и за рубежом.

∎ К.б.н., доцент, заместитель директора Института фундаментальной биологии и биотехнологии ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет», руководитель и исполнитель проектов, поддержанных грантами РФФИ, РНФ, Красноярским краевым фондом наук, программой Fulbright, Erasmus.

∎ Имеет опыт научных исследований в области академического письма, методологии написания научных публикаций.

∎ К.ф.н., доцент, исполнительный директор КГАУ «Красноярский краевой фонд поддержки научной и научно-технической деятельности», руководитель и исполнитель проектов, поддержанных Красноярский краевым фондом наук, РФФИ, РГНФ, Грантовой программой «Православная инициатива», ФПЦ «Культура России».

∎ Имеет опыт научных исследований в области методологии и технологий грантовой поддержки в РФ и за рубежом.

∎ К.б.н., заместитель директора по учебной работе Института фундаментальной биологии и биотехнологии ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет», руководитель и исполнитель проектов, поддержанных грантами РФФИ, РНФ, Красноярским краевым фондом наук, фонда Потанина.

∎ Имеет опыт работы в наукометрии. Современные научные тенденции в области, теме или тематическом кластере: как их обнаружить с помощью наукометрических показателей.

∎ Кандидат культурологии, доцент, старший научный сотрудник Лаборатории культурных исследований Школы актуальных гуманитарных наук Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, директор программы «Карамзинские стипендии» Фонда М. Прохорова, руководитель и исполнитель проектов, поддержанных Institute for Pure & Applied Mathematics, UCLA, USA, Фондом «Открытое общество», ФЦП «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России на 2009−2013 годы».

∎ Имеет опыт проведения научных исследований в области популяризации результатов научной и инновационной деятельности.

∎ Филолог, заместитель директора НОЦ «ИНО» СФУ, преподаватель кафедры русского языка, литературы и речевой коммуникации СФУ.

∎ Преподаваемые дисциплины: Русский язык и культура речи, Риторика, Деловая риторика, Документная лингвистика, Теория и практика эффективного речевого общения.

∎ Дополнительное образование: тренинг тренеров, технология тренинга, активные и интерактивные методы обучения, Школа тренеров ораторского мастерства.
Член Ассоциации бизнес-тренеров г. Красноярска.

∎ Индивидуальное консультирование по речевому имиджу (речь как средство управлением карьерой).

∎ Создание и проведение мастер-классов по созданию речи-импровизации: «Речь на салфетке», проведение игр по спонтанной публичной речи «Риторический покер», «Риторика».